产品定位
帮助企事业单位向学习型组织转变，支持学习型组织持续建设！
————— 支撑学习型组织的10项要素 —————
4项基本元素 组织架构、岗位体系、进阶通道、学习活动 | 3类核心角色 组织领导、员工、培训管理人员 | 2个基本库 资源库、知识库 | 1个核心模型 能力素质模型 |
———— 满足三类核心角色的需求 ————
组织领导 帮助组织领导培养能适应组织当前和未来战略需要的稳定的员工队伍 | 员工 帮助员工提升工作能力并达到岗位晋升的目的。 | 培训管理者 帮助培训管理人员展现培训价值和提升培训效果。 |
———— 关注培训管理者的长期发展 ————
当前目标 当前培训管理者的主要职责是策划和组织培训活动 | 中期目标 随着学习型组织的建设，培训管理者需要涉足岗位体系、员工发展通道、能力素质模型的设计 | 长期目标 成为组织的首席学习官，参与企业人力资本战略的制定，成为组织最高领导者的得力助手 |
管理体系
我们不是简单的功能叠加，涵盖6大管理体系！
| 能力素质模型 员工岗位关系：员工可以兼任多个岗位； 岗位能力关系：胜任岗位需要多个能力项支持； 能力课程关系：能力的提升需要多个课程的学习来达成
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 岗位培训体系 SmartLearning学习发展系统中的岗位培训体系依托于能力素质 模型，通过阶梯式的岗位课程设置建立满足各岗位能力素质要求的标准化的岗位课程体系。可配合员工职业生涯发展规划，建立完备的培训发展支撑体系，通过电子化的培训信息管理系统，为每个岗位建立一个完整的职业发展计划图。 |
效果评估体系 SmartLearning学习发展系统的培训效果评估体系涵盖训前、训后评估，通过下列方法帮助培训管理者开展有效的培训效果评估工作： 培训需求调查与分析：训前评估 课程与讲师调查问卷：反应层的评估 课程知识测试：学习层的评估 岗位胜任力测评报告：部分实现行为与结果层评估 |
知识管理体系 SmartLearning学习发展系统的知识管理体系强调将知识的积累、提炼、分享和应用融入到员工的工作和学习过程中。提出的知识管理破冰方案，就是从日常工作中开始积累知识、提炼知识，分享知识，具体要求功能分为记录、分享和授课三个层面。 |
目标激励体系 SmartLearning学习发展系统的目标激励体系涵盖目标导向、过程指引和成果激励功能来充分调动员工学习的积极性。 目标指引：通过规划员工的发展通道，让员工清楚知道应该而且必须学什么，采用何种途径进行学习。 认证鞭策：对于特定岗位设定资格认证制度，设计相应课程和考核机制。 积分激励：设计积分管理制度，让学习成果能够量化，让学员在学习和分享过程中及时得到奖励。 |
 资源计划管理 培训资源计划(TRP)要适应混合式培训的需要，因此在遵循 ISO10015标准（业界公认的培训管理国际标准）的基础上进行了进一步的创新扩展。 SmartLearning学习发展系统中的TRP管理流程采用双循环模式，循环推动员工的能力提升，循环推动资源建设。 |
学习活动
有效管理5大类种学习活动，全面支持混合式培训！
在线学习 在线课程：满足新员工培训、岗位培训、技能培训、企业文化培训…… 直播课程：满足构建互动网络虚拟教室、实时音视频教学…… 在线考试：满足招聘考试、转正考试、岗位考试、技能考试、竞赛…… 移动学习：满足移动客户端学习，与PC端形成无缝结合。 移动考试：满足移动客户端考试，与PC端形成无缝结合。 |
面授培训 内部培训：能够帮助培训管理者快速、有效地组织内部培训工作，使得面授培训的组织、执行、评估等过程实现数字化的管理。 外部培训：能够帮助培训管理者快速、有效地组织外部培训工作，使得外部培训的组织、执行、评估等过程实现数字化的管理。 |
行动学习 经验总结：案例分析、知识库、学习社区等功能，将企业或者同行的 经验分享供给更多企业员工进行学习，找到工作更好的经验。 帮带指导：专家答疑、在线建议、开放式答疑等功能，实现企业内部 帮带指导作用，是一种既简便、又有效的培养人才的方法。 |
 个人进修 学历教育：能够实现将企业内部员工的学历教育及相关进修管理进行数字化、流程化管理。 第三方认证：能够实现将企业内部员工的第三方机构认证教育进行数字化、流程化管理。 |
知识库：能够帮助企业建立知识库，员工通过“企业知识库”了解和学习企业文化、产品知识及相关的技能等。 专家答疑：企业可以组织专家或者某领域的优秀员工进行在线提问答疑，帮助更多员工找到掌握更多知识和技能。 学习社区：企业员工能够通过“学习社区”可以分享经验、知识及其他相关信息。 读书活动：能够帮助企业组织读书及读后感交流的管理应用，功能有“读书活动管理、读书活动审核”等。 |
